Đề kiểm tra giữa học kì II môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Vĩnh Phong–Tiền Phong - Đề 4 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì II môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Vĩnh Phong–Tiền Phong - Đề 4 (Có đáp án)

1. ĐỀ 4 A. KIỂM TRA ĐỌC: 10 điểm I. Đọc tiếng (3 điểm) II. Đọc hiểu (7 điểm): Đọc bài văn sau: GIỌT SƯƠNG Có một giọt sương nhỏ đậu trên lá mùng tơi. Giọt sương đã ngủ ở đó suốt đêm qua. Đến sáng, những tia nắng mặt trời đầu tiên thức dậy, nhảy nhót chung quanh mà nó vẫn nằm im, lấp lánh như một hạt ngọc. Thực ra, giọt sương không thích mình được ví như hạt ngọc. Nó chỉ là một giọt nước nhỏ xíu hiền lành. Một giọt nước trong vắt, trong đến nỗi khi soi mình vào đó bạn có thể thấy được cả vườn cây, con đường, dòng sông, bầu trời mùa thu xanh biếc với những cụm mây trắng bay lững thững. Giọt sương biết mình không tồn tại được lâu. Chỉ lát nữa thôi, khi mặt trời lên cao nó sẽ lặng lẽ tan biến vào không khí. “Tờ rích, tờ rích”. Một chị Vành Khuyên bay đến, đậu trên hàng rào. Ông mặt trời vẫn chưa lên khỏi ngọn cây. Nhìn thấy Vành Khuyên, giọt sương mừng quá, suýt nữa thì lăn xuống đất. Nó vội cất giọng thì thầm: - Chị đến thật đúng lúc! Em sinh ra là để dành cho chị đây! Chị Vành Khuyên nghiêng ngó nhìn, chị đã nghe những lời thì thầm của giọt sương, hiểu được cái khát vọng thầm kín của nó. Chị cúi xuống, hớp từng giọt nước mát lành, tinh khiết mà thiên nhiên có nhã ý ban cho loài chim chăm chỉ có giọng hót hay. Buổi sáng hôm đó, trong bài hát tuyệt vời của chim Vành Khuyên, người ta lại thấy thấp thoáng hình ảnh của vườn cây, con đường, dòng sông , bầu trời mùa thu. Giọt sương nhỏ không mất. Nó đã vĩnh viễn hoá thân vào giọng hát của Vành Khuyên. Theo TRẦN ĐỨC TIẾN Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng: Câu 1. Bài văn miêu tả cảnh gì? A. Giọt sương lúc mặt trời lên. B. Giọt sương.
2. C. Chim Vành Khuyên hót. D. Lá mồng tơi. Câu 2. Khi miêu tả, tác giả đã quan sát bằng những giác quan nào? A. Chỉ bằng thị giác (nhìn). B. Bằng thị giác và thính giác (nghe). C. Bằng cả thính giác, thị giác và khứu giác (ngửi). D. Bằng thị giác Câu 3. Giọt sương vui sướng vì: A. Vành Khuyên sẽ giúp mình trở thành giọt nước có ích. B. Nhìn thấy Vành Khuyên. C. Được nghe tiếng hót của chim Vành Khuyên. D. Nhìn thấy ánh mặt trời long lanh Câu 4. Trong lời bài hát của chim Vành Khuyên có: A. Hình ảnh giọt sương, con đường, dòng sông. B. Hình ảnh vườn cây, dòng sông, bầu trời mùa thu. C. Hình ảnh vườn cây, con đường, dòng sông, bầu trời mùa thu. D. Hình ảnh vườn cây, con đường, dòng sông, cánh đồng lúa chín. Câu 5. Trong câu “Đến sáng, những tia nắng mặt trời đầu tiên thức dậy, nhảy nhót chung quanh giọt sương.”, bộ phận nào là chủ ngữ? A. Đến sáng B. Những tia nắng A. Những tia nắng mặt trời B. Những tia nắng mặt trời đầu tiên. Câu 6. Từ “nó” trong bài văn dùng để chỉ sự vật nào? A. Chim Vành Khuyên B. Giọt sương C. Ông mặt trời. D. Lá mồng tơi Câu 7 Những từ in đậm trong dòng nào dưới đây là từ đồng âm? A. Bông hoa nhỏ. - Nước nhỏ từng giọt B. Lan là người nhỏ xinh của lớp - Chuyện nhà bác ấy nhỏ thôi. C. Hải đang nhỏ thuốc tra mắt - Nước nhỏ từng giọt trong ống truyền.
3. D. Mực nhỏ từng giọt xuống nền– Nước nhỏ giọt lâu dần tích tụ thành vũng lớn. Câu 8: Trong bài có những sự vật nào được nhân hoá? A. Giọt sương, ông mặt trời. B. Giọt sương, ông mặt trời, Vành Khuyên. C. Giọt sương, tia nắng, Vành Khuyên, bông hoa D. Giọt sương, ông mặt trời, Vành Khuyên, con đường. Câu 9 :Dòng nào dưới đây có đủ các từ láy ở trong bài: A. Lấp lánh, lững thững, tồn tại, lặng lẽ, thì thầm, vĩnh viễn. B. Lấp lánh, rụt rè, lặng lẽ, vĩnh viễn, dáo dác, tồn tại. C. Lấp lánh,lững thững, lặng lẽ, thì thầm, chăm chỉ, vĩnh viễn. D. lấp lánh, lững thững, lặng lẽ, thì thầm, chăm chỉ, thấp thoáng. Câu 10. Dấu phẩy trong câu “Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề ở bức hoành phi treo chính giữa” có tác dụng gì? A. Ngăn cách các vế câu trong câu ghép. B. Ngăn cách trạng ngữ với các thành phần chính của câu. C. Ngăn cách các trạng ngữ trong câu. D. Ngăn cách phụ chú Câu 11: Em hãy nêu cảm nhận của bản thân về chi tiết giọt sương “vĩnh viễn hoá thân vào giọng hát của Vành Khuyên” B. KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm I. Chính tả (3 điểm): Nghe và viết lại đoạn văn Giọt sương (Viết đoạn: Từ đầu đến mây trắng bay lững thững.)
4. II. Tập làm văn (7 điểm): Đề bài: Trong những năm học cấp một, có nhiều thầy cô giáo dạy em, để lại những ấn tượng trong em. Em hãy tả lại thầy cô giáo kính mến đó của em. Bài làm
5. ĐÁP ÁN ĐỀ 4 A. KIỂM TRA ĐỌC: 10 điểm I. Đọc tiếng (3 điểm) II. Đọc hiểu (7 điểm): Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp A B A C D B A B D B án 11. Hs đưa ra cảm nhận B. KIỂM TRA VIẾT: 10 điểm I. Chính tả (3 điểm): II. Tập làm văn (7 điểm): Bài văn tham khảo "Người thầy vẫn lặng lẽ đi về sớm hôm ". Đó là lời bài hát mà tôi rất thích, nó còn gợi về thầy Huy- thầy giáo chủ nhiệm lớp 5 của tôi và là người tôi vô cùng kính trọng. Dù sau này có đi tới đâu, tôi vẫn mãi nhớ về bài học làm người thầy đã dạy. Thầy Huy mới chuyển về công tác ở trường tôi được một năm. Ngày đầu thầy bước vào lớp thay cho cô chủ nhiệm mới sinh em bé, ai trong lớp cũng hồ nghi về thầy. Một thầy giáo trẻ, chưa có kinh nghiệm liệu có thể dẫn dắt được lũ học trò này không nhỉ? Nhưng ngay buổi đầu giảng dạy, thầy đã khiến chúng tôi rất ngạc nhiên và thích thú. Dáng người thầy dong dỏng cao trông rất thư sinh nho nhã. Mái tóc cắt ngắn ép sát vào da đầu lúc nào cũng được chải rất gọn gàng. Người ta nói đôi mắt là cửa sổ tâm hồn và đôi mắt thầy chính là một ô cửa sổ như thế. Đôi mắt vừa ánh lên vẻ thông minh, sáng dạ lại vừa hiền từ nhưng cũng thật nghiêm túc. Thầy hay đeo một cặp kính gọng sáng khiến đôi mắt như càng long lanh hơn. Gương mặt xương xương nhưng khá cân đối, gương mặt ấy rất ít khi nở nụ cười, rất ít khi biểu lộ tình cảm nhưng thật ra lại vô cùng ấm áp. Chỉ cần là một ánh mắt âu yếm thầy dành cho chúng tôi, âu đó cũng là một tình yêu thương thầy dành cho lũ học trò này. Thầy Huy giảng bài rất có sức hút. Lời thầy nói rất nhẹ nhàng mà truyền cảm, đưa lũ học trò chúng tôi bay vào thế giới của tri thức mở rộng. Đôi tay thầy cầm viên phấn trắng, lật giở từng trang sách, thầy giảng bài cứ như người lái đò cần mẫn trước
6. những chuyến đò ngang đến với bến bờ tri thức. Lời thầy giảng đến bây giờ vẫn còn in dấu ấn đậm nét trong tâm trí tôi. Là người dạy thay cho cô chủ nhiệm, thế mà chẳng mấy chốc thầy đã chiếm được cảm tình của lũ học trò. Thầy quan tâm tới từng gia đình khó khăn, thầy ân cần chỉ thêm cho những bạn học kém. Chính thầy là người đã bồi đắp tình yêu môn văn cho cô học trò nhỏ là tôi, thầy đã nói rằng chỉ cần có đam mê và nỗ lực thì tất cả đều có thể trở thành hiện thực. Thầy luôn là ánh đèn soi sáng cho mỗi bước đường chúng tôi đi.thầy giảng cho tôi về lẽ sống, thầy truyền cho tôi ước mơ và niềm tự tin tràn đầy. Có lẽ chính nhờ thầy mà tôi có được kết quả như ngày hôm nay. Dưới lớp vỏ bọc lạnh lùng với gương mặt ít khi nở nụ cười, lại là một trái tim rất ấm áp. Lớp chúng tôi yêu thầy và kính trọng thầy hết mực. Thầy mãi mãi là thầy giáo đáng mến nhất trong quãng đời học sinh của tôi. Mấy hôm trước tôi có dịp trở về thăm thầy. Thầy đã già hơn trước nhưng vẫn phong thái của những năm tháng trước kia, thầy lại đem đến cho tôi những bài học sống quý báu. Thầy ơi, dù sau này có bất cứ điều gì xảy ra, con vẫn mãi coi thầy là người thầy con kính trọng nhất.