Đề thi học kì 2 Tiếng Việt Lớp 5 - Đề 4 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi học kì 2 Tiếng Việt Lớp 5 - Đề 4 (Có đáp án)

1. ĐỀ THI HỌC KÌ 2 LỚP 5 MÔN TIẾNG VIỆT - ĐỀ 4 A- KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm) I. Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức tiếng Việt. (10 điểm) 1. Đọc thành tiếng: HS bốc thăm và đọc một đoạn trong các đoạn văn sau (3 điểm) - Đoạn: Từ đầu đến băng bó cho bạn (Bài: “Một vụ đắm tàu” SGK TV5, tập 2, trang 108). - Đoạn: Một cơn bão dữ dội đến hết (Bài: “Một vụ đắm tàu” SGK TV5, tập 2, trang 108). - Đoạn: Từ đầu . . . tức ghê (Bài: “Con gái” SGK TV5, tập 2, trang 112). - Đoạn: Mẹ mới sinh em bé đến hết (Bài: “Một vụ đắm tàu” SGK TV5, tập 2, trang 112). - Đoạn: Từ đầu . . . chơi dại như vậy nữa (Bài: “Út Vịnh” SGK TV5, tập 2, trang 138). 2- Kiểm tra đọc - hiểu (7 điểm) Cho văn bản sau: HAI MẸ CON Lần đầu mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tôi không biết chữ!”. Phương thương mẹ quá! Nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ cách ký tên. Sáng nào mẹ cũng đưa Phương đến lớp. Bữa đó, đi ngang qua đoạn lộ vắng giữa đồng, hai mẹ con chợt thấy cụ Tám nằm ngất bên đường. Mẹ nói: “Tội nghiệp cụ sống một mình”. Rồi mẹ bảo Phương giúp mẹ một tay đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện. Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi. Phương không dám nói, trong đầu nó nghĩ: Lỗi tại mẹ! Nó lo bị nêu tên trong tiết chào cờ đầu tuần, bởi vi phạm nội quy. Nó thấy giận mẹ. Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Mẹ dịu dàng dỗ dành. Phương vừa khóc vừa kể lại chuyện. Mẹ nói: “Không sao đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô giáo.” Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp. Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều gì với cô, cô cười và gật đầu. Tiết chào cờ đầu tuần đã đến. Phương giật thót mình khi nghe cô hiệu trưởng nhắc tên mình: “Em Trần Thanh Phương Em còn nhỏ mà đã biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn Việc tốt của em Phương đáng được tuyên dương”. Tiếng vỗ tay làm Phương bừng tỉnh. Mọi con mắt đổ dồn về phía nó. Nó cúi gằm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu và xấu hổ. Vậy mà nó đã giận mẹ! (Theo: Nguyễn Thị Hoan) Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy ghi lại chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc viết câu trả lời vào giấy kiểm tra. Câu 1. (0,5 điểm) a. Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để được ý đúng: Phương thương mẹ quá! Nó quyết định cách ký tên. A. học cho thành tài để giúp mẹ B. học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ C. học thật giỏi để giúp mẹ
2. D. học để thành cô giáo và dạy mẹ b. (0,5) Phương đến lớp trễ vì: A. Phương thức dậy trễ. B. Mẹ đưa đi học muộn. C. Phương bận giúp mẹ đưa cụ Tám bị ngất bên đường vào bệnh viện. D. Xe của mẹ bị hỏng giữa đường. Câu 2. (1 điểm) Về nhà sau buổi đi học muộn, thái độ của Phương như thế nào? Câu 3. (1 điểm) Dấu phẩy trong câu: “Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp.” có tác dụng: A. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ. B. Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. C. Ngăn cách các vế câu trong câu ghép. Câu 4. (1 điểm) Em hãy xác định thành phần câu trong câu ghép sau: Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Câu 5. a, (0,5 điểm) Khi biết chuyện, ngày hôm sau mẹ đã: A. Không làm điều gì cả. B. Gọi điện thoại xin lỗi cô giáo. C. Đến lớp nói cho cô giáo biết lí do Phương đến lớp trễ. D. Chở Phương và cô giáo đến thăm cụ Tám. b. (0,5 điểm) Em hãy chọn từ thích hợp nhất điền vào chỗ trống để hoàn thành câu sau: Đi vắng, bố nhờ người giúp nhà cửa. (chăm sóc; săn sóc; trông coi) Câu 6. (0,5 điểm) a. Dòng nào dưới đây có các từ in đậm đồng nghĩa? A. gian lều cỏ tranh/ ăn gian nói dối. B. một giấc mơ đẹp/ rừng mơ sai quả. C. hạt đỗ nảy mầm/ xe đỗ dọc đường. D. cánh rừng gỗ quý/ cánh cửa hé mở. b. (0,5 điểm) Điền vế câu còn thiếu vào chỗ trống để hoàn thành câu ghép sau, xác định chủ ngữ - vị ngữ trong các vế câu: Gió càng to, Câu 7 (1 điểm) Nếu em là Phương, em sẽ nói với mẹ là: B. KIỂM TRA VIẾT: (2 điểm) 1. Chính tả: (2 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh nghe - viết bài: “Tà áo dài Việt Nam” từ Áo dài phụ nữ đến chiếc áo dài tân thời. - sách Tiếng Việt 5, Tập II trang 122. 2. Tập làm văn: (8 điểm) Đề bài: Em sắp dời xa mái trường tiểu học thân yêu, xa các thầy cô đã dìu dắt, yêu thương, dạy dỗ em trong suốt năm năm học vừa qua. Em hãy tả lại một thầy (cô) giáo mà em yêu quý.
3. ĐÁP ÁN - ĐỀ 4 I. Kiểm tra đọc: 1. Đọc thành tiếng (3 điểm) + Đọc đúng tiếng, đúng từ, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, diễn cảm được đoạn văn, đọc tốc độ đạt yêu cầu khoảng 110 tiếng/ phút. (1 điểm) - Đọc sai 2,3 tiếng, nghỉ hơi không đúng 2,3 chỗ, chưa thật đạt về tốc độ (0,75 điểm) - Đọc sai 4,5 tiếng, nghỉ hơi không đúng 4,5 chỗ, tốc độ đọc không đảm bảo theo yêu cầu (0,5 điểm) - Đọc còn phải đánh vần, ấp úng (0,5 điểm) 2. Đọc hiểu (7 điểm). Đáp án đúng: Câu 1: a, A. b, C Câu 2: Buồn, không ăn cơm, hơi ngúng nguẩy Câu 3: A Câu 4: hai vế câu, vế 1 là Phương không ăn cơm, vế 2 là nó buồn và hơi ngúng nguẩy Câu 5: a, D b) Điền từ trông coi Đi vắng, bố nhờ người trông coi giúp nhà cửa. Câu 6: a, D b: Học sinh tự đặt. Ví dụ: Gió / càng to /, mưa / rơi càng nặng hạt. CN VN CN VN Gió / càng to /, con đường / càng khó đi CN VN CN VN Câu 7 (1đ): Em sẽ nói lời xin lỗi và cám ơn tới mẹ. II. Kiểm tra viết: 10 điểm I. Chính tả: (2 điểm) 1. Yêu cầu: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, đúng cỡ chữ, trình bày đúng đoạn văn và ghi đầy đủ tên đề bài (2 điểm) 2. Chấm điểm: Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai phụ âm đầu, vần, thanh, không viết hoa đúng quy định và thiếu chữ) trừ 0,2 điểm. Các lỗi sai giống nhau về phụ âm, dấu thanh lưu ý chỉ tính trừ 1 lần. Điểm trừ các lỗi chính tả trong bài không quá 2 điểm. Nếu chữ viết, không đúng cỡ, sai về độ cao và tẩy xóa: Trừ 0.25 -> 0.5 -> 0.75 -> 1 điểm toàn bài. II. Tập làm văn: (8 điểm) 1. Yêu cầu: Viết được 1 bài văn tả người, đúng đối tượng miêu tả: là một thầy (cô) mà em yêu quý. Chữ viết trình bày đẹp, không mắc lỗi hoặc chỉ mắc 1 lỗi chính tả, diễn đạt. Rõ bố cục 3 phần. Lời văn tự nhiên, tình cảm. 2. Cho điểm: a. Mở bài: Nêu được đúng đối tượng miêu tả (1 điểm)
4. b. Thân bài: 6 điểm - Tả một số nét nổi bật về hình dáng của người thầy (cô). (2 điểm) - Nêu một số nét về tính nết, một số hoạt động của người thầy(cô) đó. (2 điểm) - Nêu được một số việc làm của người thầy(cô) em yêu quý để lại cho em nhiều ấn tượng hay ngưỡng mộ, cảm phục. (2 điểm) c. Kết bài: Nêu được cảm nghĩ của mình với đối tượng miêu tả (1 điểm) (Tùy vào mức độ bài làm của học sinh mà giám khảo có thể trừ từ 0,25 →0,5 →0,75 →1 điểm cho từng nội dung). Mỗi lỗi chính tả trừ 0,25 điểm. Điểm trừ các lỗi chính tả trong bài không quá 1 điểm Học sinh trình bày chưa sạch đẹp, tẩy xóa: trừ 1đ